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　　跪求零分的考生
　　應該得零分
　　□ 孫明（河北 教師）
　　通篇空白，只在標題上寫了四個字“跪求零分”，得一分；試卷當成了畫稿，寫下題目之後，畫了一個類似於QQ表情的哭臉，通篇再無一字，得兩分！這些看似奇葩的作文，都是出自今年江蘇高考生之手，讓閱卷老師相當無奈。（《現代快報》6月23日）
　　高考生放棄作文，上演了“跪求零分”的鬧劇，卻未能如願，得了一分。原來，根據高考閱卷規則，只要寫了題目的，就可以給分。對此，筆者以為，標題上的“跪求零分”明顯不是作為標題的功能，乃是考生的惡搞，因此考生就該得零分。
　　首先，作文既是高考語文的半壁江山，也是容易引起爭議的主觀題型，高考作文當然應該有嚴格的評分標準，甚至“分分計較”。但這不意味著，就得一板一眼，甚至毫無變通地奉行這個標準。再說，考生寫在標題上的“跪求零分”根本就不能簡單地等同於作文標題。故此，這樣的試卷理應做零分處理，這應該成為閱卷老師基本的判斷，而不是無奈地給其一分。
　　其次，放棄作文雖是考生的自由，但炮製奇葩作文甚至把高考作文視同兒戲，就不但玷污了高考嚴肅性，也是對自己的不負責任。再說，這類放棄作文的考生，也是在放棄高考，其大多有破罐子破摔的心理和厭學傾向，應該引起重視。
　　其實，考生對作文的戲謔雖然不可取，但放棄的背後也有值得我們反思的地方。比如，高考作文題目的不接地氣和作文教學的諸多弊端，讓學生很難真正培養起寫作興趣，模版作文大行其道。因此，要想杜絕考生厭惡作文，甚至上演“跪求零分”的戲碼，最根本的還是讓作文教學回歸本源，即“我手寫我口”成為可能，這樣學生就不會動輒無話可說了。　　（原標題：跪求零分的考生 應該得零分）